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对算法多样化的理性思考

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摘要《数学课程标准》指出：“由于学生的生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。”随着新课程改革的不断深入，“算法多样化”正成只能说明学生早已揣摩出今天老师想要的东西．这是教学中很可怕的事情——学生已经没有自我了。

作者艾永斌

机构地区浙江省青田县教育局教研室

出处《中小学数学（小学版）》 2004年第11期4-6,共3页

关键词小学数学教学计算方法创新

分类号 G623.56 [文化科学—教育学]

引文网络
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中小学数学（小学版）

2004年第11期

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