摘要
数学在基础教育中是最受重视的学科之一，所占课时也比较大，是各级各类考试中的必考科目。那么，数学教育意义何在?据调查，很多人包括一些数学教师，对数学教育意义的理解缺乏全面的认识，这对推进数学教育改革，尤其是全面实施数学新课程，无疑会产生较大的负面影响。因此，研究数学教育的价值，对更新广大数学教师的教育观念，对激发学生学习数学的内在动机，使公众对数学有深入的了解，都有较强的现实意义。
出处
《教育与职业》
北大核心
2004年第26期24-25,共2页
Education and Vocation
