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以提高学生学习迁移能力与创新能力为核心改革高校专业基础课教学

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摘要结合“电子教学基础课”教学实际 ,探讨了以提高学生学习迁移能力与创新能力为核心 ,以组建“知识点的结构体系”为重点 ,进行专业基础课教学改革的方法。

作者凌玲吴友宇郑建彬许菲

机构地区武汉汽车工业大学

出处《科技进步与对策》北大核心 2000年第4期107-108,共2页 Science & Technology Progress and Policy

关键词高等学校教学改革专业基础课迁移能力创新能力

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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科技进步与对策

2000年第4期

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