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加强高校“两课”实践环节的思考被引量：3

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摘要本文从理论和实际两个层面 ,分析了高校马克思主义理论课和德育课实效不佳的重要原因是缺乏实践环节,有针对性地从7个方面提出了加强“两课”实践环节的改革措施。

作者杨少文

机构地区重庆医科大学

出处《探索》北大核心 2002年第5期80-82,共3页 Probe

关键词高校两课实践环节

分类号 D64 [政治法律—中外政治制度]

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