计算机辅助教学与培养孤独症儿童观察力的研究
被引量：3
摘要
一、问题的提出
观察是一种有目的的认知活动,观察目的越明确,感知就越清晰,多年的教学实践表明观察能力的培养对提高孤独症儿童的认知发展水平至关重要.
出处
《现代特殊教育》
2004年第10期33-34,共2页
Modern Special Education
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