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论民工教育的特殊性
被引量：
2
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摘要
民工身份的双重性、民工地位的产业工人主体性、民工群体的弱势性与边缘性,以及民工就业的非正规性决定了民工教育意义的特殊性、内容的特殊性、形式的特殊性。
作者
黄焕山
机构地区
武汉市经济管理干部学院
出处
《成人教育》
2004年第12期5-7,共3页
Adult Education
关键词
民工教育
特殊性
农民工
产业工人主体
弱势群体
非正规经济
分类号
G77 [文化科学—教育学]
引文网络
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成人教育
2004年 第12期
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