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职业教育与学生的社会性发展
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摘要
帮助职校学生正确认识社会、参与社会,促进他们的社会性塑造与发展,是职业教育关注的课题。职业教育对学生社会性发展具有指向性、系统性、磨合性、补偿性、可控性与超越性等特点。在促进学生社会性发展过程中,存在文化上继承传统、内容上脱离生活、教育行为上偏离实际等现象。职业学校应明确学生社会性发展的价值取向、积极总结健康发展的经验并鼓励学生尝试,以促进学生社会性发展。
作者
林雅
竺辉
机构地区
奉化市职业教育中心
出处
《石油教育》
2004年第6期82-85,共4页
Petroleum Education
关键词
社会性发展
职校学生
职业教育
教育行为
职业学校
鼓励
实际
促进
正确认识
可控性
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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