网络教育模式的回顾与反思

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摘要网络教育的教育模式是在建构主义理论下建构的一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。它改变了传统的教学思想、方法和内容,增强了学生学习的主动性、自主性以及教学的互动性。但另一方面,它也存在着一定的局限性。因此还需要我们不断地加以完善,把网络教育与传统教育相结合,进行优势互补。

作者陈亚天

机构地区常熟理工学院教育系

出处《常熟高专学报》 2004年第6期8-10,共3页 Journal of Changshu College

关键词网络教育模式学生学习学生认知教师传统教育主导作用教学思想优势互补局限性完善

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633 [文化科学—教育学]

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