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论我国教学论学科建设与发展被引量：19

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摘要党的十一届三中全会召开后的２０年是我国教育大改革的光辉年代。教学论，作为研究和揭示教学活动本质规律的一门理论学科，教育科学体系中的一门基础学科，随教育改革的深入开展，取得了前所未有的发展。总体分析，近２０年来我国教学论的发展，在３个方面发生着深刻变革...

作者裴娣娜

机构地区北京师范大学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 1998年第6期35-38,共4页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词教学论中国教育科学学科建设教育改革教学活动基础学科国教本质规律近20年

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] B979 [哲学宗教—宗教学]

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1998年第6期

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