摘要
目前我国高校心理学专业本科课程的设置普遍存在着体系不合理、内容陈旧、脱离实际等问题,制约着心理学专业人才培养的质量.针对我国当前的状况,并借鉴国外高校心理学专业为本科生开设的各类课程,我们应该确立模块化和层次化的整合课程体系与实验教学体系,重视基础理论、研究能力和实践能力的培训.
出处
《高等理科教育》
CSSCI
2004年第6期46-50,共5页
Higher Education of Sciences
基金
世行贷款项目“心理学课程体系、教学内容、教学手段、实验体系的改革与实践”的部分成果
