出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2005年第2期47-49,共3页
Journal of Teaching and Management
共引文献36
-
1徐斌.弹性预设与动态生成和谐共创政治新课堂[J].现代企业教育,2006(18):75-76.
-
2陈旭明.学生:动态的鲜活的教学资源[J].上海中学数学,2005(2):32-33. 被引量:1
-
3黄小平.课堂重构:从“执行教案”走向“动态生成”[J].新课程研究,2006(10):14-16. 被引量:1
-
4李云萍.有心插柳柳成荫——浅谈数学动态生成课堂的构建[J].中小学教学研究,2006,7(11):20-21.
-
5颜家峰,吴星.用“精彩”的预设点燃中学化学课堂教学“辉煌”的生成[J].四川教育学院学报,2007,23(8):78-79. 被引量:1
-
6魏军.科学教育视角下星级高中理科实验室的建设与管理[J].实验室研究与探索,2007,26(7):11-14.
-
7赵娅芳.浅谈数学课堂生成教学的实施策略[J].中学教研(数学版),2008(7):10-11. 被引量:4
-
8李庚青.对数学生成教学影响因素的主成分研究[J].湖南教育(数学教师),2008(8):26-27. 被引量:2
-
9宋琛琛.新课改形势下的动态生成课程实质研究综述[J].现代企业教育,2009(8):201-202.
-
10卓娇美.数学课堂教学中有效情境的创设[J].新课程研究(上旬),2009(7):63-64. 被引量:1
同被引文献20
-
1叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量:2832
-
2陈旭明.学生:动态的鲜活的教学资源[J].上海中学数学,2005(2):32-33. 被引量:1
-
3郝德永.从本质主义到生成性思维——课程探究逻辑的后现代转换[J].高等教育研究,2005,26(5):71-75. 被引量:39
-
4许永强.让“预设”与“生成”相得益彰[J].河南教育(基教版)(上),2006(02S):40-40. 被引量:3
-
5储广林,褚丽萍.让预设与生成相统一[J].江苏教育,2006(02B):23-24. 被引量:2
-
6刘前树,李广洲.有关化学课堂教学意外的讨论与思考[J].化学教学,2006(3):14-16. 被引量:5
-
7郝新海.课堂因“错误”而精彩[J].教师博览(上旬刊),2006(4):10-11. 被引量:2
-
8罗祖兵.论教学的境遇性[J].教育理论与实践,2006,26(5):40-44. 被引量:14
-
9余文森.论教学中的预设与生成[J].课程.教材.教法,2007,27(5):17-20. 被引量:173
-
10朱志平.预设与生成的关系是教学的基本问题[J].当代教育科学,2007(10):38-40. 被引量:24
二级引证文献20
-
1张文虎.基于化学学科核心素养培养的情境教学[J].教育革新,2019,0(10):48-48. 被引量:1
-
2邢建立,李健美,王海燕,张会.动态的课堂,生成的天地[J].化学教学,2011(4):26-27. 被引量:2
-
3沈卫星.例谈化学教学中的预设与生成[J].化学教与学,2011(12):21-22. 被引量:3
-
4吴俊明.基于教学实例的教学机智界定——关于教学机智的讨论之一[J].化学教学,2013(9):7-11. 被引量:5
-
5吴俊明.化学教学机智的形成与变化发展——关于教学机智的讨论之二[J].化学教学,2013(12):3-7. 被引量:4
-
6张伟,杨斌,李笑非.论创新型教师课堂素养内涵及养成[J].中国教育学刊,2014(1):99-103. 被引量:12
-
7郑校娟.浅议英语课堂动态生成资源的有效运用[J].中学生英语(教师版),2014(9):82-83.
-
8马宁.如何运用高中英语生成性资源[J].考试周刊,2015,0(45):121-121.
-
9孙卫.初中数学课堂动态生成式教学浅论[J].数理化学习(教研版),2015(6):35-35. 被引量:5
-
10易小艺.让演示实验在化学教学中生辉[J].科教导刊(电子版),2016,0(20):50-51.
-
1陈开碧.初中数学课堂教学改革的实践与反思[J].中国校外教育(中旬),2012(5):113-113. 被引量:11
-
2范雅.和“精神的底子”同样重要的[J].名作欣赏(鉴赏版)(上旬),2017(4):87-89.
-
3宋锦平.适时驻足课堂,催生有效即时评价[J].新课程(小学),2014,0(3):187-187.
-
4朱婷华,王营.解读课堂:地理教学观察、分析与思考[J].华中师范大学研究生学报,2009(4):93-96. 被引量:4
-
5刘高太.个性化阅读和有创意地解读课堂教学初探[J].语文知识,2015(6):56-57. 被引量:1
-
6李凤.“无痕”链接的基本原则与实施路径[J].中学语文教学,2015(8):18-20. 被引量:2
-
7刘志斌.小学语文教学局限分析与思考[J].教育界(综合教育),2015(12):111-111.
-
8张正凤.探究小学数学综合实践活动的“有效性”——综合实践活动课《假日小队》教学片段及思考[J].学苑教育,2011(24):54-54. 被引量:1
-
9王桂芝.初中语文教学如何处理好预设与生成[J].语文学刊(基础教育版),2011(6):148-149. 被引量:2
-
10储广林.让预设与生成相融合[J].教育科学论坛,2005(9):22-23. 被引量:6
;