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教学中的“交流——互动” 被引量：2

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摘要教学中的“交流——互动”是现代教育理论界关注的热点。国内外专家从多角度，运用多门学科的理论和方法作了大量研究。通过教学中的“交流——互动”使学生学习的主动性、积极性得以发挥，学生素质得到全面发展，这是国内外研究的共识。在实际教学中，怎样做到“交流——互动”，本文针对这一问题，做一些探索。

作者王标

机构地区安徽师范大学教科院教育硕士研究生

出处《安徽教育科研（内刊）》 2002年第1期18-19,共2页

关键词教育理念培养目标教学方法学科综合中学物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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