“多元智能”理论与体育创新教育

下载PDF

导出

摘要一、前言当前,体育创新教育是学校体育课程改革的核心问题之一,又是一项十分艰巨和复杂的研究课题.在日本,传统的教学方法已经逐步被发展学生自主能力和乐趣为主的新方法所代替,德、美等教育较先进的国家也都大幅度地安排选项教材,不强求教材的一致性和比重.使教师有更多的主动权去选择教材教法.在中国,"探究式教学","情境式教学"、"能动式教学"等多种教学方法的涌现为体育教育的发展开拓了新的天地.本文拟就运用"多元智能"理论进行体育创新教育进行探讨.

作者杨邵豫

机构地区北京交通大学第二附属中学

出处《体育师友》 2004年第6期38-39,共2页

关键词体育创新新教育 “多元智能”理论 “探究式教学” 情境式教学学校体育教材教法新方法代替乐趣

分类号 G633 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1何九洲,李丽.试论体育创新教育常用的几种方法[J].成功,2012(10):39-39.
2徐磊.体育创新教育的实质与实践[J].新课程（下）,2010(2):97-97.
3沈洪利.浅析体育创新教育的几个关系[J].广东教育（综合版）,2005(10):43-44. 被引量：2
4张含军.体育教学中如何贯彻新课程标准[J].课程教育研究,2012(15):117-118.
5廖晓林.论中学体育教学中的创新教育[J].幸福家庭（教育论坛）,2012(10):76-76.
6吴令.浅论体育创新教育[J].考试周刊,2014,0(50):115-115.
7欧立明.对体育教学中创新教育的研究[J].新课程（教育学术）,2012(4):185-187. 被引量：1
8刘雾鹤.体育课要有意识地培养学生的创新精神和能力[J].中学时代（理论版）,2012(8):188-188.
9宝海亮.高中体育创新教育与实验的整合性[J].新课程学习（中）,2010(10):57-57.
10王磊.体育创新教育理念初探[J].情感读本,2016,0(2):45-45.

体育师友

2004年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“多元智能”理论与体育创新教育

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史