期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
遗忘规律的探索与运用
被引量:
20
原文传递
导出
摘要
我们仅仅满足于艾宾浩斯发现遗忘曲线的规律是不够的,还应该在此基础上去研究遗忘规律的具体应用,这对于人们的记忆实践有重大意义。“消极遗忘”是要克服的,而“积极遗忘”则是一个良好心理素质的体现,要遗忘掉那些烦恼的事情和无意义的信息,要牢记那些最有价值的知识。
作者
张国忠
机构地区
吉林师范大学中文系
出处
《函授教育(继续教育研究)》
2002年第6期86-88,共3页
关键词
遗忘规律
艾宾浩斯
消极遗忘
积极遗忘
德国
心理学
记忆方法
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
B84
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
119
引证文献
20
二级引证文献
62
同被引文献
119
1
高霞.
朗读神经传递及心理过程探析[J]
.浙江工业大学学报(社会科学版),2007,6(3):255-261.
被引量:10
2
曾海,刘莹.
多种教学媒体综合应用对遗忘曲线影响的研究[J]
.广州广播电视大学学报,2002,2(4):6-9.
被引量:2
3
苗兴伟.
论衔接与连贯的关系[J]
.外国语,1998,21(4):45-50.
被引量:134
4
崔昌新.
从“记忆与遗忘规律”谈火灾调查询问的及时性[J]
.体育研究与教育,2010,25(S2):156-157.
被引量:6
5
周建华.
浅谈在机械制图教学中增强记忆效果的方法[J]
.成功,2007(12):240-240.
被引量:1
6
提淑华.
提高元素化学的教学质量探析[J]
.沈阳师范大学学报(自然科学版),1996,18(2):59-62.
被引量:1
7
曾静.
浅谈文言文教学的诵读法[J]
.成都教育学院学报,2000,14(2):38-39.
被引量:3
8
吕红霞,范素芹.
计算机绘图教学探讨[J]
.邯郸职业技术学院学报,2004,17(4):87-88.
被引量:3
9
董瑞婷.
英语词汇学习[J]
.河北理工学院学报(社会科学版),2005,5(1):183-185.
被引量:5
10
密新武,吴秋菊.
计算机绘图实验教学改革与实践[J]
.实验室研究与探索,2005,24(4):33-35.
被引量:7
引证文献
20
1
陈晓晖,庞行志.
运用新教学手段 提高图形实验教学效率[J]
.中国科教创新导刊,2009(5):42-43.
被引量:1
2
李顺章.
浅议运用心理学有关知识来记忆单词[J]
.考试周刊,2010(22):134-135.
被引量:1
3
于芳芳.
遗忘曲线规律在高中英语词汇教学中的运用[J]
.考试周刊,2011(63):100-102.
被引量:4
4
何昌茂,罗友林,李超荣,罗小春,古继欢,王方剑.
对医生规章制度强化训练适宜间隔时间的研究[J]
.中国医药导报,2012,9(4):166-168.
被引量:1
5
吴军其,张纯,刘治强.
微课件的交互学习策略研究[J]
.软件导刊.教育技术,2012,11(5):5-7.
被引量:10
6
笪美华.
艾宾浩斯遗忘曲线对英语教材编写的启示[J]
.产业与科技论坛,2013,12(2):208-209.
被引量:2
7
仝鹏.
浅论时间因素在协同过滤推荐系统中的作用[J]
.中国科技纵横,2013(22):26-27.
8
高晨星.
巧用遗忘规律,提高财会课程教学效果[J]
.现代企业教育,2014(4):132-133.
被引量:1
9
孙艳红.
背诵方法在语文教学中的灵活运用[J]
.考试周刊,2014,0(55):46-47.
10
姚春红,李雪梅,张莉.
遗忘规律在静脉留置针健康教育中的应用[J]
.护理研究(下旬版),2014,28(11):4199-4200.
被引量:8
二级引证文献
62
1
程春华.
中医儿科住院医师规范化培训教学方式创新初探[J]
.健康大视野,2020(1):115-115.
被引量:1
2
黄凌,刘贤昌.
高职高专会计英语课程教学实践的研究与改进对策[J]
.商业会计,2013(19):123-124.
被引量:2
3
王松江.
美术学科微课教学资源开发策略[J]
.现代中小学教育,2014,30(3):54-56.
被引量:19
4
曾洁,王君俏,杨雅.
二级医院联合社区对出院患者实施压疮延续护理的效果[J]
.护理学杂志,2014,29(17):76-79.
被引量:26
5
顾鹏尧.
“微课”在高职教学中的应用策略研究——以“计算机网络基础”课程为例[J]
.计算机时代,2015(9):56-58.
被引量:23
6
崔颖,张颂惟,孙景荣.
气象培训微课件的设计研究[J]
.继续教育,2015,29(11):19-20.
被引量:6
7
李虹.
高中英语词汇教学中记忆规律的应用[J]
.教师博览(下旬刊),2015,5(9):65-66.
被引量:1
8
顾鹏尧.
“微课”在高职教学中的应用策略研究——以“计算机网络基础”课程为例[J]
.绍兴文理学院学报,2015,35(12):90-93.
被引量:11
9
温蕴.
面向终身学习的微型学习资源生态设计研究[J]
.吉林广播电视大学学报,2015(12):6-8.
10
李梦杰,林秀瑜.
泛在学习环境下微课的学习策略研究[J]
.教育信息技术,2015,0(12):3-9.
被引量:1
1
杨四耕,熊赟华.
渐减指导:高效教学的深层关注[J]
.新课程(综合版),2009(12):4-6.
2
朱俊仙.
引导学习反思的时机及相应策略——以小学数学教学为例[J]
.教育研究与评论(课堂观察),2016(1):27-28.
被引量:2
3
朱之琳,胡谷岳.
让“智慧鸟”飞起来(1)——关于学习技巧的对话[J]
.时事(初中版),2004(5):46-48.
4
杨巍峰.
小学儿童对有意义材料的遗忘进程之规律的实验研究[J]
.心理科学,1997,20(1):90-91.
5
养成良好习惯 提高学习效率[J]
.初中生之友(青春号)(中),2010(7):82-82.
6
掌握记忆方法和技巧[J]
.初中生之友(青春号)(中),2010(5):50-50.
7
燕国材.
和谐教育思想的发展及其现实意义[J]
.上海教育科研,1998(12):1-6.
被引量:49
8
陈坚.
有温度的“强制”本领[J]
.西藏教育,2016(2):63-64.
9
陈书敏.
授之以鱼 不如授之以渔——如何指导学生掌握有效的学习方法[J]
.考试(教研版),2010(5):72-73.
10
郭晓霞.
物理实验操作性技能遗忘规律的实验研究[J]
.集宁师范学院学报,2013,35(4):115-118.
函授教育(继续教育研究)
2002年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部