期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
GX教学实践与探究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过采用西南师大出版的初中数学GX实验教程 ,对黎族地区初中学生进行教学实践 。
作者
许天玉
机构地区
琼州大学数学系
出处
《琼州大学学报》
2002年第4期50-51,共2页
Journal of Qiongzhou University
基金
海南省教育厅高校科学研究资助项目
关键词
探究
教学实践
初中学生
学习数学
初中数学
出版
教学模式
黎族
实验
西南
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
13
同被引文献
5
1
曹一鸣.
义务教育数学课程改革及其争鸣问题[J]
.数学通报,2005,44(3):14-16.
被引量:34
2
张廷艳.
高中数学教学GX实验研究[J]
.西南师范大学学报(自然科学版),2005,30(3):581-584.
被引量:4
3
宋乃庆 陈重穆 等.再谈“淡化形式,注重实质”[J].数学教育学报,1996,5(2):15-15.
4
陈重穆,宋乃庆.GX理论与实践[M].重庆:西南师范大学出版社,1998:6.
5
约翰逊DW,约翰逊RT.合作学习[M].伍新春,郑秋,张法,译.北京:北京师范大学出版社,2004:215.
引证文献
1
1
庞坤,李明振.
减轻师生负担 提高学生素质——对数学新课程背景下GX实验的研究[J]
.中国教育学刊,2007(5):66-68.
被引量:13
二级引证文献
13
1
庞坤,李明振,宋乃庆.
GX实验是实施数学素质教育的成功范例[J]
.西南大学学报(自然科学版),2008,30(2):161-164.
被引量:7
2
张正亮.
Dirichlet空间上的Toeplitz和Hankel算子的紧性(英文)[J]
.西华师范大学学报(自然科学版),2008,29(2):161-164.
3
张建.
初中数学课堂有效教学的策略探讨[J]
.中国科教创新导刊,2009(3):46-46.
被引量:4
4
曹新,王晓红.
对普通高中数学课程标准“基本理念7”的思考[J]
.赣南师范学院学报,2009,30(3):128-131.
5
王辉.
素质教育背景下初中数学教学改革之我见[J]
.读与写(教育教学刊),2012,9(5):132-132.
被引量:4
6
姜泉良.
一种系统的初中数学教学方法研究[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(29):276-277.
7
玉英传.
浅析提高初中数学课堂教学效果的措施[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(1):94-94.
8
叶文盾.
浅议如何提高初中数学课堂教学效果[J]
.才智,2009,0(2):112-113.
被引量:1
9
黄庆东,姜小娟.
课堂教学与学生的全面发展研究进展[J]
.教育教学论坛,2016(16):195-196.
被引量:7
10
许决英.
对新课改背景下的初中数学课堂教学效率的粗浅思考[J]
.数学学习与研究,2018(17):95-95.
被引量:3
1
符军玲.
如何提高黎族地区学生朗读能力[J]
.海南教育,2002(9):34-34.
2
谭素珍.
论课堂教学管理中如何引导学生解题[J]
.课外阅读(中),2011(11):216-217.
3
周炳珏.
“GX”教学中的滚动复习[J]
.数学教学通讯(教师阅读),1996(3):2-2.
4
谢大全.
关于“GX”教材与“九义”数学教材的比较、思考及其运用[J]
.数学教学通讯(教师阅读),1999(3):1-2.
5
罗子春.
黎族地区学生规则意识成因分析[J]
.新教育(海南),2016,0(1):65-65.
6
陈慧.
黎族地区英语教师素质调查与分析[J]
.河南广播电视大学学报,2010,23(4):86-88.
被引量:5
7
李足,陈颖树,金月波.
黎族地区初中数学新课改存在的问题和对策[J]
.琼州学院学报,2007,14(5):47-49.
被引量:3
8
陈慧,王家发.
黎族地区英语学习成效影响因子实证分析[J]
.琼州大学学报,2006,13(2):64-66.
被引量:1
9
陈颖树,颜振标,李足.
提高黎族地区初中数学教育质量的探讨[J]
.琼州大学学报,2003,10(5):63-66.
10
重庆荣昌"主体"教学改革课题组,刘荣辉.
“主体”教学的主要过程和初步效果[J]
.数学教学通讯(教师阅读),1997,0(4):2-2.
琼州大学学报
2002年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部