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心理语言学的阅读模式与外语阅读教学被引量：12

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摘要以心理语言学阅读理论为指导，探讨了大学外语阅读教学的问题。认为语言图式和内容图式二者兼顾是培养和提高学生外语阅读能力的有效途径。

作者梅榕

机构地区华南理工大学外语系

出处《华南理工大学学报（社会科学版）》 2000年第1期118-123,共6页 Journal of South China University of Technology(Social Science Edition)

关键词阅读模式阅读教学语言图式内容图式

分类号 H05 [语言文字—语言学] H319.3 [语言文字—英语]

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参考文献2

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华南理工大学学报（社会科学版）

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