摘要
19世纪末20世纪初。西方国家普遍经历了无疑是其几千年教育发展史上一次最重要的教育变革。尽管那场教育变革在欧洲被称为“新教育”，在美国被称为“进步教育”，但无论在欧洲，还是在美国，教育改革家们所致力于改革的都是历史上长期延续下来的旧的、“传统的”道德教育。这种旧的、“传统的”、“教师中心论”的道德教育，在经历了近百年的改革与改造之后，逐渐被崭新的、
出处
《学校党建与思想教育》
2001年第19期16-18,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
