摘要
本文立足确保“开放教育试点”法学专业(本科)学生培养质量,通过分析开放教育不可避免的两大缺陷和系统总结本人的教学经验,依据中央电大法学专业(本科)实施方案,提出“一个中心”、“两种能力”、“三种功能”和“四个提高”的教学模式。即转变“教”与“学”观念,以培养学生的自主个性化学习能力和运用现代信息技术获取教育资源的能力为基础,以创造性发挥教师的导学、助学、促学等功能为依托,以提高法律实践基地建设和使用的针对性、提高形成性成绩考核的实效性、提高总结性成绩考核的科学性、提高实践环节考核的评价性为质量保证体系和监控体系的开放教育法学教学模式,同时提出了具体的实施方法和步骤。
出处
《甘肃科技纵横》
2005年第1期125-126,151,共3页
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