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《新课程标准》带来的思考——谈数学学习方式与教学方式的转变

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摘要数学不同于其它自然科学,它的对象并不是客观世界中固有的一种存在,它的产生、发展与人类认识的需要、目的、意志有着直接的联系,它的独立存在是通过符号、文字、图表、公式来实现的.因此数学是人类根据自己的需要而抽象建构起来的.

作者李仕龙

机构地区新疆兵团农八师一二一团炮台中学

出处《兵团教育学院学报》 2003年第4期80-82,共3页 Journal of Bingtuan Education Institute

关键词《新课程标准》数学学习方式教学方式中学教育

分类号 G632.0 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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兵团教育学院学报

2003年第4期

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