摘要
韩礼德等将“主位”这一功能概念与线性的句子结构的首位等同起来 ,这在理论上和实践中都是缺乏认知理据的。布拉格学派从功能句子观的角度研究主位和述位———分析句子的交际动力分布场中哪些成分是信息传递的“基础” ,哪些是“核心” ,从而揭示每个句子的交际动态。这种分析有助于对语篇的解码和编码的认识。
The Hallidayan functional grammar takes for“theme”any initial element in the linear structure of a clause.This is,however, not cognitively motivated. The Prague School,on the other hand, attempts to identify the basic element(s)and core element(s) in the information flow of a communicative dynamism distributional field,thus revealing the CD fields communicative orientation/perspective.This analysis will help decode and encode a coherent text more effectively.
出处
《解放军外国语学院学报》
北大核心
2001年第1期37-40,共4页
Journal of PLA University of Foreign Languages
关键词
主位
非主位
述位
功能语法
功能句子观
theme
non theme
rheme
functional grammar
functional sentence perspective
