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关于IN结合论的十对命题 被引量:7

ON TEN COUPLE PROPOSITIONS IN THE THEORY OF IN INCORPORATION
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摘要 本文首先概述IN结合论的基本内涵 ,指出它是智力 (I)与非智力因素 (N)结合论的简称 ;然后从三个维度考察了IN结合论的十对命题。这三个维度是 :(1)区别维度。即从智力与非智力因素二者的区别看 ,有 3对命题 ;(2 )影响学习维度。即从二者对学习的影响看 ,有 4对命题 ;(3)联系维度。即从二者的联系看 ,有 The thesis firstly summarizes the main connotation and abbreviation of the theory of IN incorporation; then ten couple propositions in the theory of IN incorporation are reviewed from 3 aspects: 1) The aspect of distinction. There are three couple propositions viewed from the distinction of intelligence and non intelligence factors; 2) The aspect of influence learning. There are four couple propositions viewed from their influence on learning; 3) The aspect of connection. There are three couple propositions viewed from their connection.
作者 燕国材
机构地区 上海师范大学
出处 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第5期519-522,共4页 Journal of Psychological Science
关键词 命题 维度 非智力因素 区别 学习 联系 基本内涵 结合论 简称 the theory of IN incorporation, intelligence, nonintellectual factors, ten couple propositions.
  • 相关文献

参考文献7

  • 1燕国材.应重视非智力因素的培养[N].光明日报,1983-2-11.
  • 2燕国材.一种新的学习理论的探索.文汇报,1985;9-23
  • 3燕国材.非智力因素的理论实证与实践研究.上海:华东理工大学出版社,1994;203-204
  • 4潘菽.心理学简札(上册).北京:人民教育出版社,1984;5
  • 5燕国材 马加乐.非智力因素与学校教育[M].西安:陕西人民教育出版社,1992.326.
  • 6燕国材.评EQ(情商),兼及MQ(心商)[J].中学教育,1999,3:3-3.
  • 7潘菽.心理学简札(上册).北京:人民教育出版社,1985:13

共引文献22

同被引文献42

引证文献7

二级引证文献40

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