出处
《中学化学教学参考》
2001年第6期1-1,5-7,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
共引文献48
-
1陈雯婧.乡村教师课程观再塑的困境及其消解[J].课程教学研究,2021(6):17-22.
-
2史汉军.基于STEAM理念的初中物理STS教学探析——以“伽利略对摆动的研究”教学为例[J].湖南中学物理,2022(10):50-52.
-
3张文英.初中物理教学中渗透STS教育的实验研究[J].山西师大学报（社会科学版）,2004,31(S1):105-107.
-
4龚怡祖.也谈大学生创造能力的培养[J].高等农业教育,2001(12):18-20.
-
5钟启泉.知识论研究与课程开发[J].全球教育展望,1996,26(2):6-13. 被引量：20
-
6林正范,贾群生.从平面走向立体——普通高中课程结构体制新模式[J].杭州师范学院学报,1997,27(5):67-71.
-
7蒋建华.课程知识改革的一种思路——走向课程知识多样化的路径[J].教育科学研究,2004(9):9-12. 被引量：5
-
8郑和.知识观与课程内容观——兼谈我国“新课改”课程内容观的转变[J].浙江师范大学学报（社会科学版）,2004,29(3):63-66. 被引量：3
-
9李凤营,冯丽.在物理概念“力”的建构过程中培养学生思维能力[J].中国校外教育,2008(5).
-
10郭偌伶.试析创造性人才的观念、知识和能力结构[J].教育探索,2005(12):15-16. 被引量：2
同被引文献9
-
1戚道浚.评英国中学教材《社会中的科学和技术（SATIS）》[J].课程．教材．教法,1996,16(8):59-61. 被引量：3
-
2刘江田.新课程教学问题解决实践研究[M].北京:中央民族大学出版社,2006.
-
3孙可平.STS教育论[M].上海:上海教育出版社,2004.126,48,94.
-
4Gipps G V Beyond Testing:Towards a Theory of Educational Assessment[M].London:The Falmer Press,1994,31:10.
-
5Fusco D,Barton A C.Representing Student Achievement in Sciencet[J].Journal of Research in Science Teaching,2001,38(3):337-354.
-
6九年义务教育九年级教科书[M].人民教育出版社.2002.1.
-
7徐国明,窦车友.易思学习法[M].世界图书出版社,2004.2.
-
8宋心琦.关于化学教材与教学改革的一点想法——对化学“贴近生活,贴近社会”的认识[J].化学教育,2000,15(1):4-7. 被引量：21
-
9乔国才.义务教育化学教材的改革——人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级下册)》的特点[J].课程．教材．教法,2002,22(4):43-46. 被引量：3
引证文献6
-
1霍爱新,倪静娴.用“双基”教学和“STS”教育评价新的化学课程[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2004,5(4):11-13. 被引量：2
-
2张雨强,崔允漷.论开放性活动的教育评价文化[J].教师教育研究,2006,18(2):53-57. 被引量：9
-
3胡栋才.初中化学教学中如何渗透STS教育[J].中学教学参考,2010(5):103-104. 被引量：1
-
4罗剑辉.化学课堂教学的语言艺术[J].都市家教（下半月）,2012(5):48-48.
-
5刘红宇.初中化学教学中融合STS教育的教学策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(14):232-232.
-
6周青,薛萍.综合性、探究性与STS教育思想的贯彻——评英国纳菲尔德中学化学教材的特点[J].中学化学教学参考,2003(8):44-46. 被引量：8
二级引证文献20
-
1姚林娜,周青,杨辉祥.英国化学教材中渗透经济观念教育的启示[J].外国中小学教育,2005(4):40-43. 被引量：1
-
2周青,姚林娜,杨辉祥.美英化学教材中的经济观念教育的启示[J].课程．教材．教法,2005,25(12):82-86. 被引量：2
-
3周青,高珊,杨辉祥.对我国中学化学教材体现先进工具方法的建议[J].化学教育,2006,27(3):14-17. 被引量：5
-
4张雨强.美国教育进展评估2009科学评估框架及启示[J].全球教育展望,2007,36(6):48-53. 被引量：3
-
5魏钊.香港麦克米伦中学化学教材“氮肥”中的STS教育解读[J].化学教学,2008(9):49-51.
-
6霍爱新,柴亚楠,高翠如.高中化学课程STS教育知识体系的构建[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2009,10(3):26-29.
-
7张雨强.新课程背景下老区基础教育教师专业发展的现状调查与对策研究[J].课程．教材．教法,2010,30(3):90-96. 被引量：2
-
8刘建海,康淑敏,张雨强.英语开放性学业成就评价与课程标准的匹配策略[J].教育科学研究,2010(4):36-41.
-
9邢鹏.高中化学教学中融合STS教育的教学策略[J].中国科教创新导刊,2010(21):53-53. 被引量：3
-
10康丽华,郑柳萍.STS教育思想在苏教版化学必修教材内容中的渗透[J].厦门大学学报（自然科学版）,2011,50(B09):164-166. 被引量：1
-
1赵庆.浅谈物理教学中科学·技术·社会之间的联系[J].学苑教育,2009(4):48-49.
-
2刘岳衡.联系实际 学以致用——与生产、生活相联系的2004年高考试题赏析[J].中学物理,2005,23(1):35-38.
-
3乔国才.义务教育化学教材的改革——人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级下册)》的特点[J].课程．教材．教法,2002,22(4):43-46. 被引量：3
-
4彭艳敏.关于加强高中学生化学实验能力培养的若干思考[J].中国冶金教育,2000,5(3):79-81.
-
5郝艳萍.STS高考化学试题的设计思路[J].中学理科（综合）,2008(12):121-121.
-
6周谋远,胡青云,孙丰富.“科学·技术·社会”为物理课堂锦上添花[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2014,32(11):19-20.
-
7卞志荣.以体育运动项目为背景的平抛运动[J].物理教学,2013,35(10):78-81. 被引量：2
-
8李江林.关于师范院校理科教育改革的思考[J].湖北师范学院学报（自然科学版）,2002,22(4):39-41.
-
9蔡培阳.从世界理科教育改革看我国理科教育问题[J].台州师专学报,2000,22(6):40-43. 被引量：2
-
10乔羽娇.高中化学教学中融合STS教育的策略研究[J].高等函授学报（自然科学版）,2013,26(2):100-102. 被引量：6
;
