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明尼苏达大学地球科学课程改革及启示 被引量：7

Curriculum Reformation for Earth Sciences in University of Minnesota
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摘要 本文着重介绍了美国明尼苏达大学本科生地球科学课 程改革的总体思路、要点和新课程体系基本结构。明州大学课程改革基本特色是：以全球板 块构造理论为新思维；以地球动力学过程为主线来构建课程改革的框架；以动态生动思维 方式讲授现代地球科学知识和研究思路来代替传统静态方式讲授传统地质基本内容。教授要 改变观念，课程改革既要面向社会需求，又要面向地球科学前缘发展。要走出传统学科孤立 授课的僵死不变局面和误区，要消除狭义学科的偏见和界线，提倡交叉思维和良好“群体教 学”的合作风气。
作者 金振民
机构地区 中国地质大学地学院
出处 《中国地质大学学报（社会科学版）》 2001年第1期57-61,共5页 Journal of China University of Geosciences(Social Sciences Edition)
关键词 课程改革 地球科学 本科生 明尼苏达大学
分类号 G649.712 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献18

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共引文献194

同被引文献37

引证文献7

二级引证文献64

中国地质大学学报（社会科学版）
2001年 第1期

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