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如何在作文教学中发展学生的个性被引量：1

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摘要长期以来,我们的作文教学模式化倾向严重.老师喜欢教方法,说白了,就是教给学生作文的套路,更多的时候,教师乐于从审题、立意、构思、技巧等方面去导引,而不考虑学生的真情实感,漠视生命主体的个性差异.

作者田亚

机构地区河北省石家庄市实验小学

出处《中小学教师培训》北大核心 2005年第3期49-50,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词作文教学学生作文教师老师立意个性差异构思发展学一般生气

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623.24 [文化科学—教育学]

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中小学教师培训

2005年第3期

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