数学课程标准实验教科书发展中的问题及其对策被引量：12

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摘要立足我国义务教育数学课程标准实验教科书的最新发展,梳理现行各套数学课程标准教科书发展过程中亟待解决的主要问题,着眼于我国义务教育数学课程标准实验教科书健康、可持续发展的目标,提出解决相应问题的对策。

作者孔凡哲

机构地区东北师范大学教育科学学院

出处《教育科学研究》 2005年第3期53-56,共4页 Educational Science Research

基金全国教育科学"十五"规划重点课题"基础教育新课程新教材研制开发机制与质量监控的研究与实践"(BHA030025)阶段性成果之一。

关键词数学课程数学实验教科书数学课程标准

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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