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学科评估理念初析
被引量：
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摘要
分析了学科评估中理念层次上常见的十个悖论,指出在学科评估中必须正确把握这些矛盾关系,以避免陷入某种观念的误区和对学科实践的误导,并认为没有正确的学科评估理念,就不会有符合学科评估本质内涵的评估活动。
作者
叶绍梁
机构地区
复旦大学学科建设办公室
上海
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2004年第6期8-12,共5页
Academic Degrees & Graduate Education
关键词
学科评估
评估理念
边缘学科
交叉学科
学术自由
学术规范
高等教育
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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学位与研究生教育
2004年 第6期
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