同被引文献9
-
1李秀萍.新时期主体教育研究应关注的三个问题[J].中国教育学刊,2005(4):33-36. 被引量:5
-
2钟红英.浅谈教学中势态语言的隐性知识[J].当代教育论坛(宏观教育研究),2005(05X):68-69. 被引量:3
-
3马顺道,李永建.隐性知识转化研究综述[J].电子科技大学学报(社科版),2005,7(4):34-36. 被引量:17
-
4沈周延.利用案例教学促进隐性知识的流动和共享[J].科技资讯,2006,4(1):64-65. 被引量:14
-
5冯茁.教师知识与教师的专业发展[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2006,30(6):13-16. 被引量:11
-
6王升.关于主体参与教学研究的思考[J].教学与管理(中学版),2000(12):3-6. 被引量:16
-
7张雨海,王连芬.将儒家德育理念导入课堂教学管理的设想与思考[J].长春大学学报,2001,11(3):3-5. 被引量:2
-
8胡定荣.回顾与反思:二十世纪课堂教学中学生主体参与的研究[J].教育理论与实践,2002,22(5):40-44. 被引量:21
-
9王敏.我国当代教学观的反思与重建[J].课程.教材.教法,2003,23(5):19-24. 被引量:40
二级引证文献6
-
1韦健涛.基于全纳教育的高校课堂教学管理策略探析[J].时代经贸(下旬),2008,6(22):239-240. 被引量:2
-
2孔兵兵,赵永行.高校课堂教学管理探讨[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2009(3):75-77. 被引量:34
-
3刘殿金.独立学院课堂教学管理问题分析与策略研究[J].课程教育研究,2015,0(1):18-19. 被引量:1
-
4田文燕,汤瑞琼.中学英语课堂的隐性管理探析[J].长春教育学院学报,2018,34(6):75-78.
-
5关北光.高校体育术科教师隐形知识与师范生学科素养形成的研究[J].当代体育科技,2018,8(30):76-77. 被引量:1
-
6刘雨.浅谈高校商务英语实践教学体系的构建[J].校园英语,2015(23):27-28. 被引量:1
-
1罗擎.隐性管理——课堂教学管理的有效方法[J].辽宁教育行政学院学报,2005,22(2):13-14. 被引量:5
-
2龙再和.谈思想政治课堂教学的隐性管理[J].凯里学院学报,1998,22(3):60-61.
-
3袁德成.隐性管理散论[J].云南师范大学学报(哲学社会科学版),2000,32(4):80-82. 被引量:1
-
4赵明君.谈如何构建“三位一体”的思想政治教育模式[J].湘潮(理论版),2010(9):118-119. 被引量:3
-
5赵明君.抓好大学生思想政治教育的切入点[J].魅力中国,2010(26):178-178.
-
6刘华彦.课堂教学隐性管理方法探析[J].辽宁公安司法管理干部学院学报,2005(3):96-97. 被引量:2
-
7李景华.谈:课堂教学隐性管理[J].中学政治教学参考,1996(5):10-10.
-
8张会峰.隐性管理:促进大学生发展的必然选择[J].鸡西大学学报(综合版),2012,12(11):22-23.
-
9吉启莉.让隐性管理走进音乐课堂[J].中小学音乐教育,2006(4):5-6.
-
10方柏爱.浅谈幼儿同显性和隐性管理的综合运用[J].福建教学研究,2009(12):38-39.
;