摘要
目前 ,我国的专业英语师资发展无论是实践 ,还是研究均处于薄弱环节。师资问题已成为影响大学专业英语教学水平提高的障碍。本文通过分析、比较目前占主导地位的两种专业英语师资发展模式 ,即将专业教师培养成专业英语教师模式和将英语教师培养成专业英语教师模式 ,结合我校的具体实践 ,提出无论从理论还是实践上将英语教师培养成既懂英语 ,又懂专业的合格的专业英语教师是完全可行的。并具体提出了具体的培训模式。
ESP teacher development, not in th e focus of our study, is one main obstacle hindering college English teaching. T his paper, backed by a case study of ESP teacher development, proposes how to de velop an English teacher to be a ESP teacher.
出处
《绵阳师范学院学报》
2004年第3期88-91,共4页
Journal of Mianyang Teachers＇ College
