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中小学教师的应付方式调查
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摘要
对教师的应付方式调查发现:“解决问题”只存在职务差异;女性教师、高学历教师、城市教师较多选择“求助”方式;男性教师、普通中学教师等高压力人群,较多选择“自责”、“退避”、“幻想”、“合理化”等被动方式。
作者
韩磊磊
机构地区
广州市幼儿师范学校
出处
《教育导刊（上半月）》
2004年第19期56-58,共3页
Journal of Educational Development
关键词
中小学教师
“解决问题”
男性教师
普通中学教师
应付方式
幻想
差异
调查
自责
人群
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
R395 [医药卫生—医学心理学]
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