摘要
翻开一本英语教辅书，1、3、5、7章抄袭了另外一本教辅书，2、4、6、8章的内容又完全来自又一本教辅书。许多中学教师昨天在上海举行的教辅读物研讨会上指出，教辅读物市场依然鱼龙混杂，材料老化，不利于学生“减负”。研讨会上公布了一份针对教辅读物的调查报告，这次调查在中国少年雏鹰网和本市多所中小学进行，共收到有效答卷2400余份。其中71．54％的学生表示曾经购买过教辅书，40．07％的学生表示经常购买。
出处
《基础教育》
2004年第12期5-5,共1页
Journal of Schooling Studies
