摘要
目的应用ACLS高级心肺复苏训练组合模型教学并观察其效果。方法在心肺脑复苏教学中以ACLS高级 心肺复苏训练组合模型(简称ACLS组合模型)为载体,综合应用情境模拟、群体配合训练及以问题为中心的教学 法。结果ACLS组合模型教学模式深受学生的欢迎,62.4%～100.0%学生认为提高了他们的综合急救能力、强化 了急救意识;100.0%学生认为提高了学习兴趣及活跃了课堂气氛。结论ACLS组合模型缩小了课堂教学与临床 实际急救操作的差距,弥补了传统教学存在的缺陷。
基金
福建医科大学新世纪高等教育教学改革工程课题基金资助项目(J01B12)
