摘要
基于因特网的远距离校际协作学习模式,旨在探索学校教育中利用因特网开展教育教学活动的内容与方法,为“校校通”工程提供样板课程与课程内容及开发技术等资源。本文主要探究:通过设计在不同学校间展开主题式的协作学习模式,逐步建立同一学习领域的“指导教师”共同体和“学生学习共同体”;在协作交流中,基于地域和文化背景的不同而存在的差异引导协作的深入,在探究差异、知识互补的协作学习中,逐渐让学生把握主题核心概念的属性,建构起对复杂概念的理解。
出处
《中小学电教（综合）》
2005年第3期4-7,共4页
Primary and Middle School Educational Technology
