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是“用教材教”还是“教教材”——从选文的作用看

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摘要是“教教材”还是“用教材教”?这不是一个可以简单回答的问题。如何认识这个问题．应该从语文课本中的重要组成部分——选文的作用说起。选文一旦进入语文教材，除了具备它们原有的文本价值之外．还具备了新的价值，即选文的教学价值。选文的教学价值体现在教学过程中教师和学生对选文的处理上。

作者张聪慧

机构地区河南教育学院中文系

出处《语文学习》 2005年第4期15-16,1,共2页

关键词教学价值教材处理中学语文教学语文素养示例作用

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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