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斯金纳的强化理论及其在教学中的运用被引量：43

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摘要斯金纳的强化理论不仅具有重要的理论意义 ,而且具有重要的实践意义 ,体现在 :为行为提供信息 ,影响学生的学习态度、学习动机、情绪情感 ,促成学生的自我强化。影响强化效果的因素有学生的积极性、主动性、教师的威信和强化物的性质。教学中强化的运用应遵循客观性原则、一致性原则、及时性原则。

作者余江敏

机构地区曲靖师范学院公共教研室

出处《曲靖师范学院学报》 2001年第1期92-94,109,共4页 Journal of Qujing Normal University

关键词心理学研究强化理论学生行为教师威信效能原则

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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