摘要
对大学生学习状况的调查显示:大学生的学习责任感较强;学习动机比较实用和功利;学习兴趣浓厚但学习效率不高;学习活动的策略水平不高.为促进大学生学习,学校一要广辟途径,加强教育,防止学生学习动机的实用和功利倾向;二要明确内容,丰富形式,提高学习指导工作的水平;三要注重学习策略的形成.
The investigation shows, the undergraduate 's feeling of learning responsibility is intense enough; learning motivation tends to utility; learnOing interest is strong but efficiency is not high; learning strategy has not been paid enough attention.
作者
杨旭辉
YANG Xu-hui ( Teaching Office,Shanghai Second Polytechnic University,Shanghai 201209,China)
出处
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》
2005年第1期48-50,共3页
Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)
基金
福建省科技厅软科学基金
关键词
大学生
学习策略
学习动机
学习效率
undergraduate
learning - strategy
learning - motivation
learning - efficiency
