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高校“学生评教”误区与对策的思考被引量：5

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摘要教师课堂评估是高等学校教学管理的重要内容。结合近几年组织“学生评教”的实践 ,就教师课堂教学评估中出现对评估的方法、时间、指标体系以及信息反馈等方面产生的误区进行分析 ,并针对性地提出了解决和消除误区的方法。

作者王春英

机构地区温州大学教务处

出处《航海教育研究》 2005年第1期48-49,55,共3页 Maritime Education Research

关键词学生评教误区对策

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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航海教育研究

2005年第1期

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