主动、前导、延展式教学法在神经病学教学中的应用
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1杨欢,胡波,田晓琳,肖波,杨晓苏,周琳.新医疗体系及医学模式下神经病学教学中的人文素质教育[J].中华医学教育杂志,2008,28(1):53-54. 被引量：1
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2董玉芬.护理干预对冠心病介入治疗康复的影响[J].河北联合大学学报（医学版）,2012,14(6):875-876. 被引量：8
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3利庆华.双侧锁骨下静脉交替置管与单纯右侧锁骨下静脉置管的对比研究[J].微创医学,2016,11(3):461-462. 被引量：2
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4曹微.探讨外展式固定法减少肥胖患儿手腕静脉输液渗漏的效果[J].中国卫生产业,2014,11(1):138-138.
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5张优佳,高茜,王黎黎,张静.应激性高血糖对急性心肌梗死患者预后的影响[J].中国现代药物应用,2014,8(19):45-46. 被引量：1
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6杨新玲,李雅丽,姚亚妮,徐佩茹.将循证医学引入神经病学教学改革初探[J].中国循证医学杂志,2009,9(8):921-923. 被引量：10
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7王瑛莉.糖尿病合并急性心肌梗死患者的降糖治疗护理探讨[J].糖尿病新世界,2015,35(2):180-180. 被引量：4
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8朱琴,顾艳荭.生理盐水前导后冲法在预防左氧氟沙星所致静脉炎中的应用[J].实用临床医药杂志,2013,17(20):36-38. 被引量：2
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9温晓艳.论发展式实验诊断学教学模式[J].检验医学教育,2012,19(3):12-14.
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10笪玉荣,朱小平.2型糖尿病伴急性心肌梗死患者的整体护理[J].现代医药卫生,2014,30(2):266-267. 被引量：3
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