摘要
提及高校英语专业的教学模式时,研究界大致有两种观点:一是坚持以英语语言文学为本,通过讲授语言学和文学知识,提高学生的英语语言应用能力,以不变应万变;二是主张应该适应市场人才需求的变化,探求一种新型的“英语+X(专业知识)”的教学模式。这两种观点在教学理念上似乎是迥然不同,完全对立的,然而它们在思维模式的“二元对立”上又表现出一致性。高校英语专业的教学在思维上应该变二元为多元,变对立为互动,不再把素质教育与应试教育对立起来,改变传统的以传授知识为目的的教学理念,以培养学生的学习兴趣和思维能力为主,帮助学生实现知识结构的交叉、复合,促使高校专业英语教学真正从二元对立走向多元互动。
出处
《四川外语学院学报》
北大核心
2005年第3期139-142,共4页
Journal of Sichuan International Studies University
