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三年制高职护生焦虑状态与应对方式相关性研究
被引量：
11
Relationship Between the Anxiety and Coping Style of Nursing Students of a Three-year Vocational School
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摘要
目的了解高等职业护生(下称高职护生)焦虑状态、应对方式及二者之关系,为针对性地进行教育与引导提供依据。方法应用状态焦虑量表(SAI)、简易应对方式问卷及自行设计一般资料问卷,对726名三年制高职护生进行调查。结果高职护生焦虑评分显著高于国内常模及高校大学生(均P<0.01),与消极应对方式呈正相关(r=0.216,P<0.01)。结论高职护生的心理健康状况较差,作为护理教育者应关注护生的心理问题,鼓励护生应用积极的应对方式,以促进护生的心理健康。
作者
井坤娟
王彦
王艳茹
王琳
甘恒志
西征
机构地区
河北省职工医学院护理系
出处
《护理学杂志》
2005年第10期59-61,共3页
关键词
高职护生
焦虑状态
三年制
相关性研究
简易应对方式
心理健康状况
高校大学生
焦虑量表
方法应用
自行设计
焦虑评分
心理问题
护理教育
针对性
正相关
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
R749.72 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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