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高职教育需要什么样的质量与标准观
被引量：
33
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摘要
高等职业教育在质量方面尚存在培养目标模糊、人才质量不高、质量与标准学术化等问题，原因是多方面的，但其质量与标准本身改革的落后是主要的。高职质量标准的取向是职业标准而非学术标准．其确定的依据是技术知识论，其核心标准是职业能力而非学术能力。
作者
肖化移
机构地区
湖南师范大学教育科学学院
出处
《职教论坛》
2005年第06S期21-23,共3页
Journal of Vocational Education
关键词
高等职业教育
质量观
标准观
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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