湖南文理学院本科生导师制实施现状与思考被引量：10

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摘要湖南文理学院通过实行本科生导师制,构建了师生思想交流和心灵沟通的新平台,实现了学生课堂学习和学术研究的“无缝”对接,也促进了教师自身素质的不断提高。进一步完善这一制度,有利于充分发挥其对人才培养的积极作用。

作者曾凡东

机构地区湖南文理学院学工部

出处《湖南文理学院学报（社会科学版）》 2005年第3期88-91,共4页 Journal of Hunan University of Arts and Science:Social Science Edition

基金本文为全国教育科学"十五"规划课题"本科生导师制的研究与实践"(FEB030840)阶段性研究成果之一。

关键词湖南文理学院教育管理本科生导师制实施现状对策

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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湖南文理学院学报（社会科学版）

2005年第3期

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