论教师专业化背景下的幼师教育实习被引量：21

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摘要由于缺乏应有的重视,幼师教育实习长期存在目标简单化和过程形式化弊端。有鉴于此,本文主要在《纲要》所倡导的幼儿教师专业化为背景,针对当前幼师教育实习中存在的实际问题,从前提、关键因素、保障机制三个方面论述如何提高幼师教育实习的质量。

作者叶翔

机构地区湖南儿童工程职业学院

出处《学前教育研究》北大核心 2005年第5期50-51,共2页 Studies in Early Childhood Education

关键词教师专业化教育实习幼儿师范学校实习质量保障机制

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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