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霍耳效应的教学延伸
被引量：
2
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摘要
阐述了增加与教学内容相关的背景资料的必要性和重要性,并以霍耳效应实验为例说明了具体的实施方法。
作者
钟小丽
刘雪梅
机构地区
华南理工大学物理科学与技术学院
出处
《中山大学学报论丛》
2005年第3期38-40,共3页
Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
关键词
大学物理实验教学
霍耳效应
背景资料
分类号
O4-4 [理学—物理]
引文网络
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中山大学学报论丛
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