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走进新教材让学生成为课堂的主人——“勾股定理”教学反思

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摘要新课程标准强调“教学是教与学的交往、互动”。结合“勾股定理”网络课件设计制作和教学实践,就如何激发学生学习动力,提高自主参与能力进行了探讨。

作者刘静

机构地区十堰东风教育集团第九中学

出处《软件导刊》 2005年第2期29-31,共3页 Software Guide

关键词自主参与探索发现

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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软件导刊

2005年第2期

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