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力求历史进程与思维逻辑的统一——关于“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教材编写的几点思考被引量：11

Striving for the Unity of the Course of History and Logic--On Compiling the Course Books of The Fundamentals of Mao Zedong Thought, Deng Xiaoping Theory and Three Represents Important Thought

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摘要高校思想政治理论课开设“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”,既要反映马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程,又要分别展示三大理论成果的基本原理,还要解决以往教材编写中有过的拼盘现象,必须在把握历史进程与思维逻辑相统一上下功夫,围绕“中国特色社会主义”这个核心概念展开基本理论,并以厚今薄古和与时俱进的原则安排篇章结构。

作者荣长海

机构地区天津师范大学政治与行政学院

出处《思想理论教育导刊》 2005年第6期21-24,共4页 Leading Journal of Ideological & Theoretical Education

关键词毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论历史进程思维逻辑中国特色社会主义

分类号 A84 [哲学宗教—马克思主义哲学] A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]

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思想理论教育导刊

2005年第6期

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