期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师继续教育的三种模式
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师继续教育模式是相对于职前教育模式而言的。教师继续教育的模式可以分为时间模式、空间模式、内容模式三种。教师教育的变革引起了教师继续教育模式的转型。
作者
王俊明
机构地区
郑州师范高等专科学校教育系
出处
《安庆师范学院学报（社会科学版）》
2005年第2期105-108,共4页
Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition)
关键词
教师继续教育
时间模式
空间模式
内容模式
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
7
共引文献
153
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
7
1
[1]查有梁.教育模式[M].北京:教育科学出版社,1992.
2
谢安邦.
教师教育一体化改革的理论探讨[J]
.教师教育研究,1997,12(5):8-11.
被引量：41
3
罗晓杰,牟金江.
全程教师教育构想——教师职前、在职教育一体化[J]
.高等师范教育研究,2002,14(4):55-58.
被引量：15
4
卢真金.
论骨干教师培训的理论基础和操作模式[J]
.高等师范教育研究,2001,13(6):47-51.
被引量：26
5
代蕊华.
对教师校本培训的反思[J]
.高等师范教育研究,2003,15(2):55-58.
被引量：28
6
吴卫东.
教师继续教育的模式与方法体系构建[J]
.高等师范教育研究,2001,13(1):20-24.
被引量：13
7
姚馨丙,王灿明.
对我国教师继续教育发展的思考[J]
.高等师范教育研究,2002,14(2):32-33.
被引量：40
二级参考文献
8
1
王建华,卢真金.
中学教师继续教育问卷调查研究报告[J]
.教师教育研究,1999,14(6):29-35.
被引量：21
2
奎星.
国家教委《中小学教师继续教育课程指南》研讨会综述[J]
.中小学教师培训,1997(X5):3-5.
被引量：1
3
刘美驹.
关于师范高等专科学校的出路与发展方向问题[J]
.高等师范教育研究,2000,12(4):6-10.
被引量：3
4
郑金洲.
走向“校本”[J]
.教育理论与实践,2000,20(6):11-14.
被引量：264
5
卢真金.
试论青年教师的发展模型及策略[J]
.课程．教材．教法,2000,20(11):48-52.
被引量：18
6
赵慧.
从专业发展学校看美国教师教育改革[J]
.全球教育展望,2001,30(7):17-22.
被引量：72
7
骆伯巍,吴卫东.
继续教育:愿望与现实的矛盾[J]
.教育评论,1999(5):21-24.
被引量：5
8
华东师范大学课题组,王建磐,马钦荣,袁振国,唐玉光,胡惠闵.
建立高水平、有活力的教师教育体系——关于“十五”期间我国高师院校改革与发展的战略思考[J]
.高等师范教育研究,2001,13(2):1-5.
被引量：37
共引文献
153
1
濮娟.
新课改背景下的初中语文教师继续教育现状[J]
.新课程导学,2019,0(S02):1-1.
2
王跃珍.
关于“音乐教育”专业教学的几点认识[J]
.音乐探索,2007(S1):129-132.
被引量：2
3
金玉新.
在中学物理教育中渗透人文教育[J]
.科技资讯,2008,6(28):175-176.
被引量：2
4
段志敏.
高校音乐教育教学中艺术实践的意义与实施方法[J]
.河北经贸大学学报（综合版）,2006,6(3):103-105.
被引量：22
5
陈国强.
事例研究:思想道德修养课的理想教学模式[J]
.滁州学院学报,2005,7(2):74-76.
被引量：2
6
黄俊琪.
城乡结合部初中骨干教师培养的研究[J]
.中国校外教育,2008(7):66-66.
7
吴旭凌,谭贤军.
深化大学英语教学改革 提高大学英语教学质量[J]
.四川理工学院学报（社会科学版）,2007,22(S1):202-203.
被引量：1
8
徐皖闽.
高等师范学校音乐教育现状存在的问题及对策分析[J]
.吉林省教育学院学报,2008,24(1):82-83.
9
骆东升.
教师培训机构与区域教师专业发展[J]
.吉林省教育学院学报,2008,24(7):49-50.
被引量：3
10
孙莹.
高等师范教育声乐教学改革探析[J]
.湖北函授大学学报,2008,21(1):54-55.
被引量：1
同被引文献
8
1
陈志华,黄俊兴.
新课程背景下的小学数学教师培训[J]
.福建教育学院学报,2005,2(1):41-44.
被引量：5
2
李斌.
关于我国中小学教师培训改革与发展的几点思考[J]
.江苏教育学院学报（社会科学版）,2004,20(4):38-40.
被引量：5
3
廖霆.
新课程理念下教师培训的几点思考[J]
.宜宾学院学报,2005,5(3):114-117.
被引量：1
4
马世霞,刘丹,卫娟.
高职教师继续教育的探讨[J]
.继续教育研究,2006(1):23-24.
被引量：8
5
廖霆.
教师继续教育培训模式评析[J]
.宜宾学院学报,2006,6(1):113-116.
被引量：5
6
艾红梅.
高校教师继续教育问题的几点思考[J]
.吉林省经济管理干部学院学报,2006,20(2):91-94.
被引量：17
7
李长明.
高校教师继续教育的探讨[J]
.广西高教研究,2001(4):55-58.
被引量：10
8
李平.
对高校教师继续教育的几点思考[J]
.四川商业高等专科学校学报,2000,8(2):38-40.
被引量：1
引证文献
2
1
曹伟华.
小学英语教师有效性培训的思考[J]
.教育实践与研究,2006(06A):16-18.
被引量：4
2
王磊.
师专外语教师继续教育探究[J]
.淄博师专学报,2008(3):32-34.
二级引证文献
4
1
侯秀杰,才慧玲.
小学英语教师培训现状调查[J]
.继续教育研究,2011(9):119-121.
被引量：3
2
谢建东.
山区小学英语骨干教师在职培训需求分析[J]
.长春教育学院学报,2012,28(2):68-70.
被引量：1
3
张笑,朱栾.
连云港市小学英语教师专业发展现状及需求调查[J]
.都市家教（下半月）,2014(7):279-281.
4
周利君.
重庆市国家级贫困区县小学英语师资培训对策研究[J]
.新课程研究（下旬）,2009,0(3):53-56.
1
付臣琪.
高等职业教育之教学实训空间模式研究[J]
.科教文汇,2012(30):164-165.
2
万勇刚.
液压传动教学模式的探索[J]
.科学中国人,2016(7Z).
3
赵淑娟,马昕楠,黄玲飞.
创客空间模式下中职学生创新能力培养与实践[J]
.现代职业教育,2016,0(14):70-71.
被引量：6
4
张光明.
高职院校德育教育工作对策研究[J]
.青年文学家,2013,0(32):239-239.
5
姜虹,马丽娟.
高职院校专业设置及建设内容与模式研究——以兰州外语职业学院学前教育专业方向为例[J]
.当代职业教育,2013(5):4-7.
被引量：3
6
赵琴.
素质教育对教师继续教育模式的改革与创新[J]
.教育探索,2000(2):25-26.
被引量：8
7
王宗礼,柳春敏.
探索教师继续教育模式促进区域经济社会发展[J]
.成人高等教育,2007(2):6-9.
8
冉勇.
新生代农民工职前教育模式研究[J]
.中国职业技术教育,2012,28(6):66-68.
被引量：1
9
邱美玲,操海燕.
现代远程开放教育心理健康教育模式再探[J]
.教育学术月刊,2011(12):80-82.
被引量：10
10
赵少平,杨会全.
论如何建立成熟的“基地模式”培养新型职业农民[J]
.现代经济信息,2015(15):406-407.
安庆师范学院学报（社会科学版）
2005年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
