关于高职高专思想政治理论课教学改革的思考被引量：1

下载PDF

导出

摘要思想政治理论课作为高等职业教育的有机组成部分,应体现高等职业教育的特点。高职高专课程设置具有很强的针对性和职业性,高职高专思想政治理论课应以“必需、够用”为度,强调教学方法和教学手段的多样性。

作者李宗玲

机构地区桂林航天工业高等专科学校人文与社会科学系社科部

出处《学校党建与思想教育》北大核心 2005年第7期39-40,共2页 The Party Building and Ideological Education in Schools

基金广西高校党建与德育工作研究重点课题"高职高专‘两课’教育教学的改革与实践"阶段性成果之一。

关键词思想政治理论课高职高专教学改革高等职业教育有机组成部分课程设置教学手段教学方法职业性多样性

参考文献1

1刘向先,李文清.受体的主体性:高校德育中的问题与对策[J].山西高等学校社会科学学报,1999,11(6):75-76. 被引量：2
2张多来.注重高校“两课”教学的艺术性[J].思想理论教育导刊,1999(2):29-30. 被引量：2
3范雁存.高校政治理论课教学改革的系统思考[J].思想理论教育导刊,1999(12):44-46. 被引量：8
4马建青.多媒体教学——思想品德课教学方法的新探索[J].思想理论教育导刊,1999(3):27-28. 被引量：9
5[7]郁振华.哲学教学新思维[N].社会科学报,1995,4.27.
6[16]Richchard L Weaver I "What makes a teacher Dynamic", Virginia Journal of education. 86(February) 1993. 6-12.
7丁联池.论工科院校的文化素质教育[J].思想教育研究,1998(1):15-16. 被引量：2
8郭芬云.对培养学生自学能力的认识与探讨[J].中国高教研究,1998(6):81-82. 被引量：1
9思华,韦君.改革教学方法　提高“两课”教学实效[J].中国高等教育,2000(17):20-20. 被引量：10
10吴倬.“两课”教学方法改革的三项有效措施[J].中国高等教育,2000(17):21-23. 被引量：6

学校党建与思想教育

2005年第7期

内容加载中请稍等...