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成人教育的认识定位与发展创新

On the Cognitive Location and Development & Innovation of Adult Education
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摘要 本文从成人教育的概念界定入手,厘清了成人教育和职业教育的关系,从教育的性质、功能与价值取向上,给成人教育以科学定位。在此基础上,从多维度、多层面,明确指出了成人教育必须发展创新,以及创新的思路和内涵。 Starting with definition of concept about adult education, the paper clarifies the relationship between adult education and vocational education, and gives adult education a scientific location in fields of character, function and value orientation of education. On this basis, it points out clearly in poly-dimensionality and poly-lay that adult education must develop and innovate, as well as train of thought and meaning of innovation.
作者 陈乃林
出处 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2005年第3期49-51,共3页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
关键词 成人教育 定位 创新 adult education location innovation
  • 相关文献

参考文献2

  • 1华东师范大学比较教育研究所译,联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存[M]教育科学出版社,1996.
  • 2[]C·J·泰特缪斯,.培格曼国际终身教育百科全书[M]职工教育出版社,1990.

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