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走向“参与式”的教师培训 被引量：1

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摘要 “参与式”教师培训是培训理念的一次变革。培训双方的定位、教学过程等各方面都充分强调了参与的特征。“参与式”教师培训的落实需要把握参与者的特点,创设适合参与的条件。
作者 王晶晶
机构地区 宁波教育学院
出处 《成人教育》 北大核心 2005年第6期61-62,共2页 Adult Education
关键词 教师培训 参与式 特点分析
分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献11

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共引文献37

引证文献1

成人教育
2005年 第6期

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