新课程语文课堂中的几种“动”

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摘要课堂教学的“动”，指学生活动量较大的学习方式，如表演、讨论及操作等。课程改革以来，学生课堂学习中的“动”越来越多——“动”的时间增长．“动”的形式增多，“动”的频率增快。这意味着学生主体地位的落实和学习方式的改变。但是，在出现了许多令人欣喜的“动”的同时，也存在着大量不合时宜的“动”，有必要引起我们的警觉与反思。

作者范国强

机构地区莆田市城厢区教师进修学校

出处《福建教育》 2005年第06A期24-26,共3页

关键词 “动” 语文课堂新课程学生主体地位学习方式课堂教学课程改革课堂学习不合时宜活动量表演反思

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G04 [文化科学]

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